Canalblog Tous les blogs Top blogs Emploi, Enseignement & Etudes Tous les blogs Emploi, Enseignement & Etudes
Editer l'article Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU
Ecole Montessori de Cornebarrieu - La Maison Montessori
Newsletter
58 abonnés
Visiteurs
Depuis la création 143 035
Hello asso: soutien financier

Nous sommes une association loi 1901 à but non lucratif, vos dons sont déductibles des impôts! merci par avance pour votre soutien financier!

https://www.helloasso.com/associations/ecole-montessori-de-cornebarrieu-la-maison-montessori/formulaires/1

 

Qualité de l'air
L'école agit pour une meilleure qualité de l'air intérieur en améliorant ses installations ( VMC, peintures A+...), ses pratiques quotidiennes ( aérations quotidiennes, produits ménagers éco, produits sans solvants...) et en faisant contrôler ses locaux par un organisme accrédité COFRAC.
oramip.atmo-midipyrenees.org - Indice de qualité de l'air
Coin des parents
Ce petit coin permet aux parents d'avoir accès aux actualités de la semaine concernant leurs enfants. Il suffit de cliquer sur ce lien.
Archives
Ecole Montessori de Cornebarrieu - La Maison Montessori
  • Ecole privée pédagogie Montessori accueillant des enfants de 3 ans à 12 ans à Cornebarrieu près de Toulouse (31). Dans le respect de la nature, des besoins de l'enfant, et dans un environnement préparé et adapté, conformément à la Charte Montessori AMI
  • Accueil du blog
  • Créer un blog avec CanalBlog
5 avril 2026

journée internationale de sensibilisation à l’autisme en classe élémentaire !

journée internationale de sensibilisation à l’autisme en classe élémentaire !

Ce jeudi 2 avril était, avant tout, la journée internationale de sensibilisation à l’autisme!
A cette occasion, les enfants ont visualisé un très beau court-métrage : " Mon petit frère de la lune", produit par Sacrebleu Productions et dont le scénario fut écrit par Frédéric Philibert.

Une sœur y parle de son petit frère autiste, de son fonctionnement particulier, de ses attitudes surprenantes, de son habitude à être dans ma lune, de ses tentatives de jouer avec lui et d’entrer dans sa bulle.

Ensuite, au travers d’un quizz et d'un débat mouvant, les enfants ont donné leurs lectures et leurs impressions. Puis, ils ont joué des émotions et expliqué quand la sœur pouvait les éprouver.

Enfin, nous avons terminé par une discussion sur leur compréhension de l’autisme et les interrogations que ce handicap suscitaient chez eux. Nous avons évoqué le développement neuro-atypique versus typique, les points communs et les différences, le manque de compréhension et l’approche des autres.

Les enfants ont fait preuve de beaucoup de curiosité et d’empathie.