Notre première séance a porté sur la naissance de de l'humanité, et donc la naissance de la musique. Nous avons décrit et analysé une image montrant les femmes et les hommes pré-historiques utilisant leurs mains et leurs pieds pour produire des sons, ainsi que des instruments en os, bois, peau, pierre. Je leur ai expliqué les grands traits de la pré-histoire, et ce que l'on sait de la musique à cette période (dessins sur les grottes, instruments retrouvés dans les fouilles etc). Pour faire comme les hommes et femmes d'il y a des milliers d'années, nous avons décidé d'utiliser notre corps pour produire de la musique : exercices de body percussion. D'abord par un jeu de miroir où un soliste créé une séquence rythmique reproduite par la classe, puis après avoir choisi une séquence en particulier, nous l’avons placée sur une chanson. En alternant la reprise en rythme de la séquence, et des moments de danse libre. 

A la fin de l’atelier, je leur ai présenté le tongue-drum, une percussion en métal, qui marque l’avancée dans le temps et fait la transition avec la grande période que nous aborderons dans 15 jours : l’Antiquité. Les enfants ont écouté un morceau que je leur ai joué avec cet instrument, puis ils ont pu essayer à leur tour, un par un."