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  Afin de continuer à semer des graines pour le changement et jouer les colibris, nous participons avec une grand plaisir au salon Alternatibrax le dimanche 27 mai à Brax afin de présenter la pédagogie Montessori ! Venez nombreux! une telle initiative mérite un fort taux de participations et de visiteurs!!!!!

    Bonjour à tous, encore une fois l'école International Language House Kindergarten de Yokohama nous a gâté. On a reçu un très joli colis nous souhaitant une bonne année et nous expliquant les traditions japonaises pour la nouvelle année. Il y a vait également de très belles photos des enfants avec leurs professeurs et avec leurs parents dans des costumes traditionnels somptueux. 2 superbes calendriers : l'un avec des photos d'intérieurs de maisons japonaises traditionnelles et l'autre avec des photos de jardins... [Lire la suite]

  Ce 15 février 2018, Brice, permaculteur de Montauban, est très gentiment venu nous aider à mettre le potager en route...   Il a apporté ses graines bio pour faire faire des semis aux enfants.     En 3 petits groupes, les enfants ont fait des dessins reprenant les explications de Brice sur la plantation et pousse d'une graine, puis ils ont préparé et planté les graines, mis la serre à semis en place, utilisé le compost de l'école, résultat d'un an de compostage... préparé et paillé les 3 potagers en carré.... [Lire la suite]

Lectrices du Secteur de Cornebarrieu dans l’univers Montessori Publié le 25 janvier 2018 par Les coordinateurs de Lire et faire lire 31 « Oreille, voix, œil, main ». Intriguées depuis des années et séduites par ce leitmotiv de la pédagogie Montessori, nous avions pris contact avec la Directrice de la Maison Montessori de Cornebarrieu qui nous avait invitées à faire une séance de lecture ; nous nous étions empressées de répondre favorablement une première fois le 16 Novembre 2017. Accueillies... [Lire la suite]

Les fonctions exécutives, 3 compétences clés, par Céline Alvarez, extrait de son site: "Les fonctions exécutives sont essentielles, ce sont les compétences cognitives qui nous permettent d’agir de façon organisée pour atteindre nos objectifs. Les experts en relèvent trois principales : la mémoire de travail, le contrôle inhibiteur et la flexibilité cognitive. Contrôle exécutif: En effet, lorsque nous souhaitons faire quelque chose, qu’il s’agisse de résoudre un exercice de mathématiques, de faire une déclaration d’amour,... [Lire la suite]

Nouvelle intervenante à l'école, Aurélie, vétérinaire, convaincue par la pédagogie Montessori, viendra cette année 1 heure tous les 15 jours, présenter aux enfants des ateliers sur la zoologie. La première séance a porté sur les canidés ( jeux, petites vidéos, coloriages, livres...) la présentation fut intensive et très suivie par tous les enfants présents. Dynamique, ludique, Aurélie présente toutes ces connaissances en adaptant à l'âge des enfants de manière très bienveillante. Les enfants vont la retrouver avec intérêt dès... [Lire la suite]

Bonjour à toutes et tous, nous avons eu le plaisir d'accueillir Monsieur Le Député Pierre Cabaré accompagné de son collaborateur Mr Bruno Amet le 8 décembre 2017. Ayant entendu parlé de l'école ( en bien évidemment! ;-)) et connaissant déjà la pédagogie Montessori de longue date., il a souhaité venir visiter les lieux et faire la connaissance des enfants. Sa visite a été trés appréciée et il a eu la gentillesse de se rendre totalement disponible pour les enfants, répondant à toutes leurs questions, chantant avec eux pour leur... [Lire la suite]

Lire et faire lire, c’est quoi ? Créée à l’initiative d’Alexandre Jardin, l’association Lire et faire lire est un projet intergénérationnel d'envergure nationale. Encourager et développer le goût de la lecture/plaisir chez les enfants des écoles et des collèges, favoriser le développement de liens entre les générations par le recrutement de lecteurs bénévoles âgés de plus de 50 ans, tels sont les éléments essentiels de ce programme géré, en Haute-Garonne, par l’Association Lire et faire lire 31 avec le soutien de la Ligue de... [Lire la suite]

article du 16 novembre 2015 Montessori et Gardner: Une approche scientifique des potentiels humains Au fil de mon cheminement j’ai rencontré des enfants vraiment différents. Je me souviens d’un grand nombre d’entre eux car le déploiement de leurs capacités en situation polarise mon regard. Il y a Edouard qui sait reconnaître n’importe quelle note jouée sur un instrument; Sophie qui écrit des mini-romans à l’âge de 11 ans; Thomas qui dessine naturellement des objets en 3D; Pierre qui résout les équations mathématiques avec une... [Lire la suite]